Quadro de Conteúdos e Habilidades de Sociologia

Acompanhamento Pedagógico /Currículo Oficial do Estado de SP

Espera-se que o aluno desenvolva as seguintes Habilidades

EE. Antônio Vieira Campos

Quadro de Conteúdos e Habilidades de Sociologia   1ª Série do Ensino Médio
1º Bimestre	Habilidades	3º Bimestre	Habilidades
	01-  Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de observação da sociedade 02- Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral 03-Iniciar a construção de um olhar sociológico sobre a realidade 04-  Desenvolver a consciência de que não há olhar natural; todos os olhares são sempre construções 05-  Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento científico 06- Distinguir Sociologia de Filosofia e Assistência Social 07-  Compreender o papel da Revolução Industrial e da urbanização no nascimento da Sociologia 08- Compreender o que faz um sociólogo		17- Reconhecer que a unidade entre todos os seres humanos é o fato de que o homem é um ser cultural 18- Compreender a ideia de cultura de um ponto de vista antropológico 19-  Reconhecer o caráter social e culturalmente construído da humanidade 20-  Distinguir instinto de cultura 21- Reconhecer o papel da cultura e do instinto na vida dos homens 22-  Compreender que a humanidade só existe na diferença 23- Identificar as características da cultura
2º Bimestre	09-  Compreender o que permite ao homem viver em sociedade 10-  Produzir uma reflexão sobre o processo de socialização 11- Compreender as dinâmicas de interação e relações sociais 12- Distinguir a inserção nos diversos grupos sociais de origem e convivência cotidiana 13- Desenvolver a concepção de onde, quando e como vivemos: a noção de comportamento e sociabilidade 14- Compreender, de maneira geral, como se dá o processo de construção identitária 15-  Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade 16-  Desenvolver a sensibilidade sociológica para observar as relações sociais entre os Indivíduos	4º Bimestre	24- Reconhecer e analisar formas de manifestação da desigualdade social 25- Compreender a desigualdade na construção social de gênero 26- Compreender criticamente a ideia de raça e etnia 27-  Distinguir as diferentes abordagens sociológicas do conceito de classe social 28-  Identificar fatores que expressam a desigualdade social no Brasil

Acompanhamento Pedagógico /Currículo Oficial do Estado de SP

Espera-se que o aluno desenvolva as seguintes Habilidades

EE. Antônio Vieira Campos

Quadro de Conteúdos e Habilidades de Sociologia 2ª Série do Ensino Médio
1º Bimestre	Habilidades	3º Bimestre	Habilidades
	01-  Refletir sobre a questão da diversidade nacional de forma crítica 02-  Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral 03-  Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos 04-  Distinguir emigração e imigração e identificá-los como elementos constitutivos da diversidade nacional 05-  Estabelecer uma reflexão sobre as razões da migração 06-  Desenvolver uma visão sociológica da figura do estrangeiro 07-  Compreender e operar com os conceitos de assimilação e aculturação 08- Apreender o significado da relação entre estabelecidos e outsiders 09- Sensibilizar-se em relação às tensões que ocorreram na formação da diversidade brasileira		17- Identificar o trabalho como mediação entre o homem e a natureza 18-  Estabelecer uma reflexão sobre divisão do trabalho, processo de trabalho e relações de trabalho 19-  Compreender como Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber pensaram o trabalho na vida social do homem 20- Compreender os conceitos de fetichismo da mercadoria e alienação no processo de produção capitalista 21-  Identificar as transformações no mundo do trabalho: as mudanças no processo e na organização do trabalho 22-  Compreender as categorias emprego e desemprego na atualidade 23- Identificar o perfil daqueles que são mais atingidos pelo desemprego no Brasil 24-  Reconhecer as causas do desemprego na atualidade
2º Bimestre	10-  Compreender a noção de cultura e diferenciá-la da de cultura de massa 11- Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral 12- Distinguir a ideia de sociedade do conceito de cultura 13- Refletir criticamente a respeito da produção em massa 14-  Questionar a noção de juventude 15-  Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo e a produção de cultura 16-  Estabelecer uma reflexão crítica sobre a apropriação de elementos para consumo de massa na produção da identidade juvenil	4º Bimestre	25- Compreender criticamente a problemática da violência no contexto brasileiro 26- Reconhecer a existência de diferentes formas de violência: simbólica, física e psicológica 27- Identificar e compreender de forma crítica como a violência doméstica, a violência sexual e a violência na escola são exercidas em suas diversas formas (simbólica, física e psicológica) 28- Estabelecer uma reflexão sobre os processos de produção e reprodução da violência 29- Desenvolver um olhar sociológico sobre os fatores sociais, econômicos, históricos e contextuais que contribuem para explicar os fenômenos violentos 30-  Desenvolver um questionamento quanto ao papel de cada um na produção e reprodução da violência escolar (bullying)

Março/2015

Acompanhamento Pedagógico /Currículo Oficial do Estado de SP

Espera-se que o aluno desenvolva as seguintes Habilidades

EE. Antônio Vieira Campos

Quadro de Conteúdos e Habilidades de Sociologia 3ª Série do Ensino Médio
1º Bimestre	Habilidades	3º Bimestre	Habilidades
	01-  Compreender o significado e as origens das palavras “cidadão” e “cidadania” 02- Distinguir e reconhecer o que são direitos civis, políticos, sociais e humanos 03- Desenvolver uma compreensão inicial sobre a relação entre a formação do Estado brasileiro e a constituição dos direitos civis, políticos, sociais e humanos no Brasil 05-  Analisar criticamente as condições de exercício da cidadania no Brasil ao longo da história 06- Compreender de que maneiras a cidadania está formalmente concebida na Constituição Brasileira de 1988 07- Ler, interpretar e analisar o texto original da Constituição Brasileira 08- Estabelecer uma reflexão crítica sobre a formalização dos direitos da cidadania e as suas possibilidades de efetivação 09- Ler, interpretar e analisar trechos do Estatuto da Criança e do Adolescente, do Código de Defesa do Consumidor e do Estatuto do Idoso 10-  Estabelecer uma reflexão crítica sobre os direitos e os deveres do cidadão		19- Compreender o conceito geral de Estado e suas formas 20-  Distinguir o conceito de Estado da concepção de governo e identificar as principais formas de governo (monarquia e república) e suas características 21-  Identificar e reconhecer diferentes sistemas de governo (presidencialismo, parlamentarismo, semipresidencialismo) 22-  Compreender a organização interna dos poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), sua natureza e funções 23-  Identificar os componentes do poder Legislativo, compreender o sistema de representação proporcional e o papel de senadores e deputados no âmbito federal 24-  Desenvolver noções claras sobre o funcionamento das eleições no Brasil, a formação dos partidos, a importância do voto e o papel do eleitor no sistema democrático 25-  Estabelecer uma reflexão crítica sobre a atuação do cidadão no controle da representação política na relação entre eleitores e representantes eleitos
2º Bimestre	11-  Interpretar e analisar criticamente fatos e eventos históricos brasileiros 12-  Reconhecer diferentes formas de atuação política da população nas revoltas e movimentos populares dos séculos XIX e XX 13-  Compreender a importância da participação política da população nos movimentos operário, sindical e dos sem-terra 14-  Desenvolver o espírito crítico em relação à historicidade da condição feminina 15-  Estabelecer relações entre a luta feminina e a ampliação dos direitos civis 16-  Estabelecer uma reflexão sobre o significado e a importância do movimento feminista na luta pelos direitos das mulheres 17-  Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos 18-  Desenvolver o espírito crítico em relação aos conflitos sociais, a desigualdade, o racismo, o preconceito, a diferença e a questão ambiental a partir das experiências cotidianas do jovem	4º Bimestre	26-  Abordar a problemática da reprodução da violência por meio de sua banalização 27-  Questionar o lugar do ser humano em meio ao conflito social, à intolerância religiosa, ao racismo e à desigualdade social 28-  Reconhecer os problemas da individualização na sociedade contemporânea 29-  Compreender o que significa a desumanização e a “coisificação” do outro e quais os fatores que contribuem para esses fenômenos 30- Resgatar a especificidade da condição humana e dos direitos fundamentais à vida, à liberdade, à dignidade, à pessoa e às condições mínimas de sobrevivência 31-  Estabelecer uma reflexão crítica acerca da importância do sonho e da esperança como motivadores da ação transformadora da realidade social

Março/2015