sexta-feira, 31 de julho de 2015

ATPCs 03, 04 e 05 de agosto de 2015

E. E. Antônio Vieira Campos
Formação Continuada dos Docentes

03, 04 e 05 agosto de 2015

PAUTA
O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas
Objetivo:
ü  Estudar o artigos 1° a 6º, 15º a 18º e 60º a 69º  do ECA.
ü  Orientar os professores sobre a aplicação e correção da AAP 2º semestre 2015.
ü  Orientar o docente que tenha se ausentado de 13 de março a 12 de junho de 2015 sobre os procedimentos da reposição dos dias letivos, referente a este período de acordo com a Instrução Conjunta CGRH/CGEB, de 16/06/2015 e caso o docente tenha interesse em repor as aulas já ministras por professores eventuais, deverão fazer plantão na escola em horário diverso (fora do horário regular de aula do Professor).
ü  Verificar os diários dos Professores e o plano de aula mensal referente ao mês de agosto de 2015.

Justificativa:

ü  É importante salientar que todas as pautas das ATPCs realizadas na EE Antônio Vieira Campos são discutidas e estudadas pela equipe gestora durante as reuniões semanais dos gestores e, não obstante, a temática abordada vem ao encontro das necessidades da Unidade Escolar, bem como das demandas apontadas pela SEE-SP via Diretoria de Ensino - Região de Sorocaba – SP.

Desenvolvimento:


ü  Leitura da pauta;
ü  Orientações Gerais da Mediação;
ü  Retomada dos temas trabalhados na ATPCs anterior;
ü  Banco de Ideias;
ü  Estudar o artigos 1° a 6º, 15º a 18º e 60º a 69º  do ECA,será realizado leitura compartilhada e posteriormente o vídeo sobre o tema.
ü  Orientar o docente que tenha se ausentado de 13 de março a 12 de junho de 2015 sobre os procedimentos da reposição dos dias letivos, referente a este período de acordo com a Instrução Conjunta CGRH/CGEB, de 16/06/2015 e caso o docente tenha interesse em repor as aulas já ministras por professores eventuais, deverão fazer plantão na escola em horário diverso (fora do horário regular de aula do Professor).
ü  Verificar os diários dos Professores e o plano de aula mensal referente ao mês de agosto.
ü  Socialização e Encerramento.

Avisos:

ü  Aniversariantes do mês não esqueça de realizar o recadastramento anual.
ü  Sempre que o Professor for utilizar os recursos fisicos, materiais e tecnológicos da escola, tem que estar previsto no plano de aula mensal  e agendado na coordenação no minimo com quinze dias de antecedência.
ü  Dar ciência nos comunicados semanais no livro  de capa amarela que fica ao lado do livro ponto na secretaria.
ü  Visite o Blog da Coordenação Pedagógica e acompanhe as atividades da escola.
ü  Os professores que não entregaram favor entregar o plano de aula  e de recuperação mensal urgente.
ü  Preencher corretamente o semanário para digitação diária na secretaria digital.
ü  Serviços de Secretaria somente fora do horario de aula do aluno.
ü  Reunião de pais previsto para o dia 21/08/2015 e o replanejamento previsto para o dia 22/08/2015.


Orientações da Coordenação Pedagógica

Caros colegas,  

ü  Nosso trabalho tem que estar sempre pautado de acordo com o Currículo Oficial do Estado de SP. 
ü  Não permitir que os alunos fiquem sem realizar atividades e procurar sempre ter atividades extras para aqueles que terminam antes as atividades propostas.
ü  Professor, no dia em que você for faltar, comunicar a Coordenação e deixar o conteúdo para ser trabalho na pasta da sua disciplina na sala da Coordenação. No dia seguinte, verificar no diário de  Aula Eventual e anotar no diário da sala, o registro do conteúdo e as atividades desenvolvidas.
ü  Manter sempre a sala de aula em ordem conforme prevê o Regimento desta Escola e tenha sempre em mãos o plano de trabalho mensal de acordo com o combinado no planejamento de 2015.
Sem mais no momento.

Encerramento:

Avaliação e sugestão  das atividades desenvolvidas da ATPCs podem ser feitas por escrito para estudo da Equipe Gestora. 

sexta-feira, 3 de julho de 2015

Carta de Reflexão aos Professores A.V.C



Caros colegas,

Vamos refletir um pouco sobre nossa prática em sala de aula.
Trabalhar com crianças e adolescentes, ou seja, estudantes pessoas em fase de aprendizagem requer encontrar caminhos diferentes dos quais utilizamos no cotidiano é realizar algo diferente que desperte, provoque, envolva de tal modo que o estudante nesse complexo processo ensino aprendizagem, a criança, o adolescente, a pessoa, o sujeito seja o centro da atenção e o proposito maior sua aprendizagem. Que o olhar avaliativo seja para identificar os avanços e as dificuldades de aprendizagem do estudante que nunca falte coragem para o professor reconhecer que sempre é possível fazer melhor, rever se o método utilizado é adequado à necessidade do aluno. Por fim, não pode o método que utilizo ser tão bom no qual o aluno não aprenda.
Porque é tão difícil mudar?
Boas férias
PCP EF Adriano
Sugestão de leitura para férias:

Avaliação da Aprendizagem: Práticas de Mudanças por uma Práxis Transformadora
Autor: Celso dos S. Vasconcellos


Obs.: Este livro esta disponível em todas as Salas de Leitura das escolas estaduais de São Paulo faz parte do acervo “Sala de Leitura Livro do Professor”.