domingo, 6 de dezembro de 2015

APLICANDO RUBRICAS EM AVALIAÇÔES

Rubricas e guias de pontuação



Quer saber mais acesse o link:



CONHECENDO E APLICANDO RUBRICAS EM AVALIAÇÕES



Quer saber mais acesse o link:



Rubricas de Avaliação como fazer os registros:


Modelos


Quer saber mais acesse o link:


Rubricas de Avaliação você sabe o que é?


“O uso de ru­bricas pos­si­bi­lita que o pro­fessor de­sen­volva e sis­te­ma­tize cri­té­rios e in­di­ca­dores de avaliação,...”



Quer Saber mais acesse o link:



Para quer serve a Avaliação


A avaliação deve orientar a aprendizagem


Quer Saber mais acesse o link:


Porque Avaliar


Os nove jeitos mais comuns de avaliar os estudantes e os benefícios de cada um



Quer Saber mais acesse o link:


terça-feira, 22 de setembro de 2015

Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012
 (*) Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.



Quer saber mais acesse o link abaixo:



Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos


Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos



Quer saber mais acesse o link abaixo:





Programa Mundial para educação em direitos humanos




Plano de ação


Quer saber mais acesse o link abaixo:



Declaração Mundial sobre Educação para Todos:

 Satisfação das necessidades básicas de aprendizagem Jomtien, 1990


Quer saber mais acesse o link abaixo:


DECLARAÇÃO DE SALAMANCA



 Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais



Quer saber mais acesse o link abaixo:





EDUCAÇÃO INCLUSIVA



POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA




Quer saber mais acesse o link abaixo:





quinta-feira, 10 de setembro de 2015

Pauta "Reflexão e discussão do SARESP 2015"

EE. Antônio Vieira Campos
Reflexão e discussão do SARESP  2015

“Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação”.
CELSO VASCONCELLOS 


CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

Data

Horário 

Temas da Formação

Duração

12/09
8 horas



08 horas
às
10 horas


ü  Abertura Direção.
ü  Robótica (Profº Marcos Gregório).    
ü  Objetivo: Orientações gerais do funcionamento da escola e apresentação dos novos recursos tecnológicos adquiridos.
Justificativa: Este momento é muito importante, pois possibilita que os novos professores e  funcionários conheçam a infraestrutura da escola.
ü  Leitura da Pauta.
ü   Análise e reflexão da Avaliação da Aprendizagem em Processo:
Objetivo: Refletir sobre a importância deste tipo de avaliação no processo ensino aprendizagem com foco na reorganização do plano de ensino da escola e priorizando o plano de aula mensal do professor com foco nas habilidades não desenvolvidas pelos alunos.
Desenvolvimento: Nesse momento os professores das disciplinas de matemática e português irão falar como foi aplicado a avaliação e qual é o ponto de vista deles referente este mecanismo de avaliação externa e como os professores das diferentes disciplinas podem contribuir para sanar as defasagens de aprendizagens identificadas.

ü  Videoconferência Matemática - Estudo da 1ª Avaliação em Processo – 2015







2 horas

Café


20 min.






10 horas e 20 min.
às
12 horas

ü  Videoconferência Língua Portuguesa - Estudo da 1ª Avaliação em Processo – 2015.
ü  Análise e Reflexão do micro dado do SARESP.
ü  O fluxo escolar e o impacto do resultado no cálculo do IDESP.


Objetivo: Analisar e refletir sobre as habilidades não desenvolvidas pelos alunos tendo como referência os resultados da AAP e do Saresp.

              





1 hora
e
40 min.

Almoço


1 hora




13 horas
às
15 horas

Desenvolvimento: Os professores serão organizados por área de conhecimento para analisar e reorganizar o plano de aula mensal priorizando a compensação dos conteúdos e as habilidades não desenvolvidas pelos alunos, de acordo com o currículo oficial do estado de SP.

Organização dos grupos:
Ciências Humanas (sala 2 / AVC 6)
Ciências da Natureza / Matemática (sala 3 / AVC 2)
Linguagens e Códigos ( sala 4 / AVC 1)

2 horas

Café

20 min.


15 horas e 20 min.
as
17 horas



ü  Vídeo “Salmo 151” (16 horas às 17 horas).
ü  Encerramento:


1 hora
e
40 min.



Sorocaba 08 de setembro de 2015

quinta-feira, 20 de agosto de 2015

Reunião de Pais 21/08/2015

Pauta
Cumprimentar e agradecer a presença dos pais / Apresentar-se



A participação e o apoio da família são fundamentais para o sucesso escolar do aluno, portanto e necessário que o responsável procure:
ü  Garantir a frequência do aluno;
ü  Verificar diariamente o material e o uniforme escolar;
ü  Não permitir que tragam aparelhos eletrônicos e celulares ou qualquer outro material que não faça parte do uso pedagógico;
ü  Acompanhar as atividades de classe e as tarefas de casa diariamente;
ü  Qualquer dúvida sobre as atividades desenvolvidas ou a metodologia utilizada consultar a coordenação.
ü  Os pais podem conversar com os professores durante a reunião.
ü  Os boletins estão disponíveis no site da secretaria da educação.
https://sed.educacao.sp.gov.br/Boletim/BoletimEscolar

Professor

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: APÓS A REUNIÃO, FAVOR DEIXAR O MATERIAL DA REUNIÃO SOBRE AS MESAS DOS COORDENADORES! OBRIGADOS E BOM TRABALHO

quarta-feira, 19 de agosto de 2015

Pauta de Replanejamento 22/08/2015


EE. Antônio Vieira Campos
Replanejamento Escolar 2015

“Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação”.
CELSO VASCONCELLOS 


CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

Data

Horário 

Temas da Formação

Duração

22/08
8 horas



08 horas
às
10 horas


ü  Abertura Direção. Robótica (Profº Marcos Gregório).    
ü  Objetivo: Orientações gerais do funcionamento da escola e apresentação dos  novos recursos tecnológicos adquirido pela escola ( Projeto cinema vai escola).
Justificativa: Este momento é muito importante, pois possibilita que os novos professores e  funcionários conheçam a infraestrutura da escola.
ü  Leitura da Pauta.
ü   Analise e reflexão da Avaliação da Aprendizagem em Processo:
Objetivo: Refletir sobre a importância desde tipo de avaliação no processo ensino aprendizagem com foco na reorganização do plano de ensino da escola e priorizando o plano de aula mensal do professor.
Desenvolvimento: Nesse momento os professores das disciplinas de matemática e português irão falar como foi aplicado a avaliação e qual é o ponto de vista deles referente este mecanismo de avaliação externa e como os professores das diferentes disciplinas podem contribuir para sanar as defasagens de aprendizagens identificadas.
ü  Interdisciplinaridade e transversalidade 






2 horas
Café
20 min.














10 horas e 20 min.
às
12 horas

ü  Organização dos grupos:
Ciências Humanas (sala 2 / AVC 6)
Ciências da Natureza / Matemática (sala 3 / AVC 2)
Linguagens e Códigos ( sala 4 / AVC 1)

Objetivo: Reorganizar o plano de ensino da escola (Projeto Político Pedagógico)  por eixos temáticos com foco nas habilidades necessárias a serem desenvolvidas para formar cidadão  autônomo, consciente e participativo de direitos e deveres como prevê a constituição federal.



Interdisciplinaridade
e
Transversalidade

Eixos Temáticos
1º bimestre
Saúde/ Qualidade de Vida
2º bimestre
Educação
3º bimestre
Justiça / trabalho
4º bimestre
Cidadania

 Desenvolvimento: Os professores serão organizados por área de conhecimento para analisar o atual plano de ensino da escola e reorganizar o plano de ensino por habilidades.
                Portanto, os professores deverão refletir:

1.         Tendo como referencias os eixos temáticos acima citados para incluí-los no projeto político pedagógico da escola, o que o grupo propõe para trabalhar os conteúdos e desenvolver as habilidades previstas no currículo oficial do estado de SP, por disciplina?

a.        Metodologia / Conteúdo / Registros
b.        Avaliação / Critérios / Compensação de Conteúdos
c.        Atividades Complementares (Lição de casa continuamente)

1 hora
e
40 min.
Almoço
1 hora
13 horas
às
15 horas
ü  Finalização dos trabalhos (13horas às 14 horas).
ü  Apresentação das propostas por disciplina (14 horas às 15 horas).

2 horas
Café
20 min.

15 horas e 20 min.
as
17 horas
ü  Término das apresentações das propostas por disciplinas. (15horas e 20 minutos  as 16 horas).
ü  Encerramento: Vídeo “Salmo 151” (16 horas às 17 horas).

1 hora
e
40 min.


Sorocaba 22 de agosto de 2015