CEEPES |
Vasco Moretto | parte 1 de 6
Quer saber mais acesse o link abaixo:
sexta-feira, 29 de maio de 2015
Atribuição de aula (Professor Auxiliar e PAA)
Comunicado CGRH/CGEB, de 28-5-2015.
Aos Dirigentes Regionais de Ensino, Supervisores de Ensino e
Diretores de Centros e Diretores de Escolas Estaduais.
As Coordenadoras das Coordenadorias de Gestão de Recursos
Humanos e de Gestão da Educação Básica, visando orientar as autoridades em
epígrafe nas atribuições do Projeto Apoio à Aprendizagem - PAA e do Professor
Auxiliar- PA e, na observância dos princípios norteadores que fundamentam as
diretrizes do processo anual de atribuição de classes e aulas, comunicam que as
funções dos docentes nos referidos Projetos são distintas e com atribuições
diferenciadas.
Nesse sentido, quanto ao Projeto Apoio à Aprendizagem – PAA
previsto pela Resolução SE 71, de 29-12-2014, informamos que:
1) a atuação do docente como PAA, nas classes de 6º ao 9º ano do
ensino fundamental e das séries do ensino médio, dar-se-á em um único turno
especifico, com carga horária de 19 aulas semanais, e se efetivará como
atendimento às demandas pedagógicas decorrentes da substituição dos demais
professores da unidade, por ocasião de suas ausências ocasionais e em outros
impedimentos legais (licenças e afastamentos);
2) O apoio escolar (recuperação/reforço), quando necessário é
exclusivo das disciplinas Língua Portuguesa e Matemática das classes de 7º, 8º
e 9º anos do ensino fundamental e das séries do ensino médio e a escola deverá
recorrer ao PAA para essa
atuação no contraturno, configurando-se, neste caso, aumento de
carga horária até o limite máximo de 32 aulas semanais;
3) Nos 7º, 8º e 9º anos do ensino fundamental e nas séries do
ensino médio não cabe a figura do Professor Auxiliar – PA;
4) A escola deverá recorrer prioritariamente ao PAA para atuar
como eventual em turno diverso, desde que exista essa necessidade, respeitado o
limite máximo de 32 aulas semanais;
5) A unidade escolar e a Diretoria de Ensino deverão ser
criteriosas na organização da atribuição do PAA, assegurando atendimento às demandas
pedagógicas dos 6º ao 9º anos do ensino fundamental e das séries do ensino
médio, bem como a atuação no apoio escolar e como docente eventual.
Com relação ao Professor Auxiliar - PA previsto pela Resolução
SE 73, de 29-12-2014, informamos que:
1) Os mecanismos de apoio (recuperação/reforço), nos 3º, 4º, 5º
e 6º anos do ensino fundamental, quando necessário, somente em Língua
Portuguesa e Matemática, deverão ser efetuados pelo Professor Auxiliar – PA, no
tempo que se fizer necessário à superação das dificuldades dos alunos;
2) As aulas de Professor Auxiliar serão atribuídas a docentes
devidamente habilitados/qualificados em Língua Portuguesa, Matemática e ao
docente Pedagogo, desde que inscritos no processo anual de atribuição de
classes e aulas;
3) As aulas de Professor Auxiliar não poderão ser atribuídas a
candidatos à contratação ou docentes contratados (Categoria O).
(D.O.E. de 29/05/2015 – Seção I – Página 44)
Pauta de ATPCs 01,02 e 03 de junho de 2015
E. E. Antônio Vieira Campos
Formação Continuada dos Docentes
01, 02 e 03 junho de 2015
1( ) 2( ) 3( )
4( ) 5(
) 6( )
PAUTA
O professor não ensina, mas arranja modos
de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas
Objetivo:
ü
Concluir a revisão do Plano de Gestão 2014-2017.
ü
Verificar os diários dos Professores e o plano de aula
mensal.
Justificativa:
ü É importante salientar que todas as pautas das ATPCs realizadas na EE
Antônio Vieira Campos são discutidas e estudadas pela equipe gestora durante as
reuniões semanais dos gestores e, não obstante, a temática abordada vem ao
encontro das necessidades da Unidade Escolar, bem como das demandas apontadas
pela SEE-SP via Diretoria de Ensino - Região de Sorocaba – SP.
Desenvolvimento:
ü Leitura da pauta;
ü
Orientações Gerais da Mediação;
ü Retomada dos
temas trabalhados na ATPCs anterior;
ü Banco de
Ideias;
ü Concluir a
revisão do Plano de Gestão 2014-2017, neste momento os professores serão
organizados em dois grupos.
ü Verificar os
diários dos Professores e o plano de aula mensal.
ü Socialização e
Encerramento.
Avisos:
ü Aniversariantes do mês não esqueça de
realizar o recadastramento anual.
ü Sempre que o Professor for utilizar os
recursos fisicos, materiais e tecnológicos da escola, tem que estar previsto no
plano de aula mensal e agendado na
coordenação no minimo com quinze dias de antecedência.
ü Dar ciência nos comunicados semanais no
livro de capa amarela que fica ao lado
do livro ponto na secretaria.
ü Visite o Blog da Coordenação
Pedagógica e acompanhe as atividades da escola.
ü Os professores que não entregaram
favor entregar o plano de aula e de
recuperação mensal referente a abril de 2015.
ü Preencher corretamente o semanário para digitação diária na secretaria
digital.
ü Serviços de Secretaria somente fora do
horario de aula do aluno.
ü Professores que aderiram a greve,
registrar no diário da classe aulas previstas e não dadas, as ausências dos alunos
e no campo Observação os dias
de paralização.
ü Professores que não aderiram a greve, registrar no diário da classe aula previstas
e dadas, as ausências dos alunos e realizar a compensação de conteúdos
referente ao período.
Orientações da Coordenação Pedagógica
Caros
colegas,
ü
Nosso trabalho tem que estar sempre pautado de acordo
com o Currículo Oficial do Estado de SP.
ü Não permitir que os alunos fiquem
sem realizar atividades e procurar sempre ter atividades extras para aqueles que
terminam antes as atividades propostas.
ü Professor, no dia em que você for
faltar, comunicar a Coordenação e deixar o conteúdo para ser trabalho na pasta
da sua disciplina na sala da Coordenação. No dia seguinte, verificar no diário
de Aula Eventual e anotar no diário da
sala, o registro do conteúdo e as atividades desenvolvidas.
ü Manter sempre a sala de aula em
ordem conforme prevê o Regimento desta Escola e tenha sempre em mãos o plano de
trabalho mensal de acordo com o combinado no planejamento de 2015.
Sem
mais no momento.
quinta-feira, 28 de maio de 2015
Duvidas sobre habilidades e competências
Jogo Aberto - Professor Vasco Moretto fala
sobre educação
Quer saber mais acesse o link abaixo:
O que pensam o jovens de baixa renda sobre a escola
FVC | Estudos e Pesquisas |
Quer saber mais acesse o link abaixo:
segunda-feira, 25 de maio de 2015
Pauta de ATPCs 25, 26 e 27 de maio de 2015
E. E. Antônio Vieira Campos
Formação Continuada dos Docentes
25, 26 e 27 maio de 2015
1( ) 2( ) 3( )
4( ) 5(
) 6( )
PAUTA
O professor não ensina, mas arranja modos
de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas
Objetivo:
ü
Continuar estudando o Regimento Escolar e concluir a
revisão do Plano de Gestão 2014-2017.
ü
Verificar os diários dos Professores e o plano de aula
mensal.
Justificativa:
ü É importante salientar que todas as pautas das ATPCs realizadas na EE
Antônio Vieira Campos são discutidas e estudadas pela equipe gestora durante as
reuniões semanais dos gestores e, não obstante, a temática abordada vem ao
encontro das necessidades da Unidade Escolar, bem como das demandas apontadas
pela SEE-SP via Diretoria de Ensino - Região de Sorocaba – SP.
Desenvolvimento:
ü Leitura da pauta;
ü
Orientações Gerais da Mediação;
ü Retomada dos
temas trabalhados na ATPCs anterior;
ü Banco de
Ideias;
ü Concluir a
revisão do Plano de Gestão 2014-2017, neste momento os professores serão
organizados em dois grupos.
ü Verificar os
diários dos Professores e o plano de aula mensal.
ü Socialização e
Encerramento.
Avisos:
ü Aniversariantes do mês não esqueça de
realizar o recadastramento anual.
ü Sempre que o Professor for utilizar os
recursos fisicos, materiais e tecnológicos da escola, tem que estar previsto no
plano de aula mensal e agendado na
coordenação no minimo com quinze dias de antecedência.
ü Dar ciência nos comunicados semanais no
livro de capa amarela que fica ao lado
do livro ponto na secretaria.
ü Visite o Blog da Coordenação
Pedagógica e acompanhe as atividades da escola.
ü Os professores que não entregaram
favor entregar o plano de aula e de
recuperação mensal referente a abril de 2015.
ü Preencher corretamente o semanário para digitação diária na secretaria
digital.
ü Serviços de Secretaria somente fora do
horario de aula do aluno.
ü Professores que aderiram a greve,
registrar no diário da classe aulas previstas e não dadas, as ausências dos alunos
e no campo Observação os dias
de paralização.
ü Professores que não aderiram a greve, registrar no diário da classe aula previstas
e dadas, as ausências dos alunos e realizar a compensação de conteúdos
referente ao período.
Orientações da Coordenação Pedagógica
Caros
colegas,
ü
Nosso trabalho tem que estar sempre pautado de acordo
com o Currículo Oficial do Estado de SP.
ü Não permitir que os alunos fiquem
sem realizar atividades e procurar sempre ter atividades extras para aqueles que
terminam antes as atividades propostas.
ü Professor, no dia em que você for
faltar, comunicar a Coordenação e deixar o conteúdo para ser trabalho na pasta
da sua disciplina na sala da Coordenação. No dia seguinte, verificar no diário
de Aula Eventual e anotar no diário da
sala, o registro do conteúdo e as atividades desenvolvidas.
ü Manter sempre a sala de aula em
ordem conforme prevê o Regimento desta Escola e tenha sempre em mãos o plano de
trabalho mensal de acordo com o combinado no planejamento de 2015.
Sem
mais no momento.
Comunicado aos Pais
E.E.
Antônio Vieira Campos
COMUNICADO
|
01/06/2015
|
Aula
normal
|
|
02/06/2015
|
OLIMPÍADA
DE MATEMÁTICA
Aula
normal até o intervalo e na 4ª
aula iniciará a avaliação. Os alunos serão dispensados no período da manhã
a partir das 11 horas e a tarde a
partir das 17 horas.
|
|
03/06/2015
|
Reunião de pais no horário normal de aula
dos filhos.
|
|
04/06/2015
|
Não
haverá aula (Feriado)
|
|
05/06/2015
|
Não
haverá aula (Ponto facultativo)
|
Direção
domingo, 24 de maio de 2015
Dicas de Filmes para semana
O Jogo da Imitação
- Durante a Segunda Guerra Mundial, o governo britânico monta uma equipe que tem por objetivo quebrar o Enigma, o famoso código que os alemães usam para enviar mensagens aos submarinos. Um de seus integrantes é Alan Turing (Benedict Cumberbatch), um matemático de 27 anos estritamente lógico e focado no trabalho, que tem problemas de relacionamento com praticamente todos à sua volta. Não demora muito para que Turing, apesar de sua intransigência, lidere a equipe. Seu grande projeto é construir uma máquina que permita analisar todas as possibilidades de codificação do Enigma em apenas 18 horas, de forma que os ingleses conheçam as ordens enviadas antes que elas sejam executadas. Entretanto, para que o projeto dê certo, Turing terá que aprender a trabalhar em equipe e tem Joan Clarke (Keira Knightley) sua grande incentivadora.
Quer saber mais acesse o link abaixo:
Tecnologias na sala de aula
“A concepção de ensino e aprendizagem revela-se
na prática de sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os
recursos tecnológicos disponíveis - livro didático, giz e quadro, televisão ou
computador. A presença desse aparato tecnológico na sala de aula não garante
mudanças na forma de ensinar e aprender. A tecnologia deve servir para
enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos
por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de alunos e
professores (MORAN, 1995)”.
sexta-feira, 8 de maio de 2015
Pauta de ATPCs 11,12 e 13 de maio de 2015
E. E. Antônio Vieira Campos
Formação Continuada dos Docentes
11, 12 e 13 maio de 2015
1( ) 2( ) 3( )
4( ) 5(
) 6( )
PAUTA
As
palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras
para melhorar os olhos.
Objetivo:
ü
Apresentação dos professores de apoio a aprendizagem (
Resoluções 71 e 73/2014);
ü
Orientação geral sobre o preenchimento da ficha da
deliberação120/2013;
ü
Plano de aula mensal com foco na compensação (conteúdos)
das habilidades não desenvolvidas pelos alunos;
Justificativa:
ü É importante salientar que todas as pautas das ATPCs realizadas na EE
Antônio Vieira Campos são discutidas e estudadas pela equipe gestora durante as
reuniões semanais dos gestores e, não obstante, a temática abordada vem ao
encontro das necessidades da Unidade Escolar, bem como das demandas apontadas
pela SEE-SP via Diretoria de Ensino - Região de Sorocaba – SP.
Desenvolvimento:
ü Leitura da pauta;
ü
Orientações Gerais da Mediação;
ü Retomada dos
temas trabalhados na ATPCs anterior;
ü Banco de
Ideias;
ü
Apresentação dos professores de apoio a aprendizagem (
Resoluções 71 e 73/2014);
ü Os professores
serão organizados por Ano / Série para preencher a ficha da deliberação120/2013
e organizar o plano de aula referente ao
mês de maio de 2015 com foco nas habilidades não desenvolvidas pelos alunos, neste plano tem que constar a recuperação
dos alunos que ficaram com reprovas no
primeiro bimestre. O professor deverá orientar para que o aluno faça trabalho
referente às habilidades que ele não
desenvolveu e avaliar o conteúdo solicitado. A nota do trabalho de compensação
de conteúdo e a avaliação serão registradas na nota do segundo bimestre. Assim também
o mesmo procedimento para os casos dos alunos que ultrapassaram mais de 20 % de
faltas na disciplina e compensar a ausências referentes ao 1º bimestre.
ü Socialização e
Encerramento.
Avisos:
ü Aniversariantes do mês não esqueça de
realizar o recadastramento anual.
ü Sempre que o Professor for utilizar os
recursos fisicos, materiais e tecnológicos da escola, tem que estar previsto no
plano de aula mensal e agendado na
coordenação no minimo com quinze dias de antecedência.
ü Dar ciência nos comunicados semanais
no livro de capa amarela que fica ao
lado do livro ponto na secretaria.
ü Visite o Blog da Coordenação
Pedagógica e acompanhe as atividades da escola.
ü Os professores que não entregaram
favor entregar o plano de aula e de
recuperação mensal referente a abril de 2015.
ü Preencher corretamente o semanário para digitação diária na secretaria
digital.
ü Serviços de Secretaria somente fora do
horario de aula do aluno.
ü Professores que aderiram a greve,
registrar no diário da classe aulas previstas e não dadas, as ausências dos alunos
e no campo Observação os dias
de paralização.
ü Professores que não aderiram a greve, registrar no diário da classe aula previstas
e dadas, as ausências dos alunos e realizar a compensação de conteúdos
referente ao período.
ü Somente permiter a saída do aluno para
o banheiro período manhã e tarde na 2ª e 5ª aula, período da noite 2ª e no final da 4ª aula, salvo
orientação médica.
Orientações da Coordenação Pedagógica
Caros
colegas,
ü
Nosso trabalho tem que estar sempre pautado de acordo
com o Currículo Oficial do Estado de SP.
ü Não permitir que os alunos fiquem
sem realizar atividades e procurar sempre ter atividades extras para aqueles
que terminam antes as atividades propostas.
ü Professor, no dia em que você for
faltar, comunicar a Coordenação e deixar o conteúdo para ser trabalho na pasta
da sua disciplina na sala da Coordenação. No dia seguinte, verificar no diário
de Aula Eventual e anotar no diário da
sala, o registro do conteúdo e as atividades desenvolvidas.
ü Manter sempre a sala de aula em
ordem conforme prevê o Regimento desta Escola e tenha sempre em mãos o plano de
trabalho mensal de acordo com o combinado no planejamento de 2015.
Sem
mais no momento.
ü Avaliação e sugestão das atividades
desenvolvidas da ATPCs podem ser feitas por escrito para estudo da Equipe Gestora.
Assinar:
Postagens (Atom)