sexta-feira, 8 de maio de 2015

Pauta de ATPCs 11,12 e 13 de maio de 2015

E. E. Antônio Vieira Campos
Formação Continuada dos Docentes

11, 12  e 13 maio de 2015

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PAUTA

As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.
Objetivo:

ü   Apresentação dos professores de apoio a aprendizagem ( Resoluções 71 e  73/2014);
ü   Orientação geral sobre o preenchimento da ficha da deliberação120/2013;
ü  Plano de aula mensal com foco na compensação (conteúdos) das habilidades não desenvolvidas pelos alunos;

Justificativa:

ü  É importante salientar que todas as pautas das ATPCs realizadas na EE Antônio Vieira Campos são discutidas e estudadas pela equipe gestora durante as reuniões semanais dos gestores e, não obstante, a temática abordada vem ao encontro das necessidades da Unidade Escolar, bem como das demandas apontadas pela SEE-SP via Diretoria de Ensino - Região de Sorocaba – SP.

Desenvolvimento:


ü  Leitura da pauta;
ü  Orientações Gerais da Mediação;
ü  Retomada dos temas  trabalhados na ATPCs  anterior;
ü  Banco de Ideias;
ü  Apresentação dos professores de apoio a aprendizagem ( Resoluções 71 e  73/2014);
ü  Os professores serão organizados por Ano / Série para preencher a ficha da deliberação120/2013 e  organizar o plano de aula referente ao mês de maio de 2015 com foco nas habilidades não desenvolvidas pelos alunos, neste plano tem que constar a recuperação dos alunos que ficaram  com reprovas no primeiro bimestre. O professor deverá orientar para que o aluno faça trabalho referente às habilidades que ele não desenvolveu e avaliar o conteúdo solicitado. A nota do trabalho de compensação de conteúdo e a avaliação serão registradas na nota do segundo bimestre. Assim também o mesmo procedimento para os casos dos alunos que ultrapassaram mais de 20 % de faltas na disciplina e compensar a ausências referentes ao 1º bimestre.
ü  Socialização e Encerramento.

Avisos:

ü  Aniversariantes do mês não esqueça de realizar o recadastramento anual.
ü  Sempre que o Professor for utilizar os recursos fisicos, materiais e tecnológicos da escola, tem que estar previsto no plano de aula mensal  e agendado na coordenação no minimo com quinze dias de antecedência.
ü  Dar ciência nos comunicados semanais no livro  de capa amarela que fica ao lado do livro ponto na secretaria.
ü  Visite o Blog da Coordenação Pedagógica e acompanhe as atividades da escola.
ü  Os professores que não entregaram favor entregar o plano de aula  e de recuperação mensal referente a abril de 2015.
ü  Preencher corretamente o semanário para digitação diária na secretaria digital.
ü  Serviços de Secretaria somente fora do horario de aula do aluno.
ü  Professores que aderiram a greve, registrar no diário da classe aulas previstas e não dadas, as ausências dos alunos  e no campo Observação os dias de paralização.
ü  Professores que não aderiram a greve, registrar no diário da classe aula previstas e dadas, as ausências dos alunos e realizar a compensação de conteúdos referente ao período.
ü  Somente permiter a saída do aluno para o banheiro período manhã e tarde na 2ª e 5ª aula, período  da noite 2ª e no final da 4ª aula, salvo orientação médica.


Orientações da Coordenação Pedagógica

Caros colegas,  

ü  Nosso trabalho tem que estar sempre pautado de acordo com o Currículo Oficial do Estado de SP. 
ü  Não permitir que os alunos fiquem sem realizar atividades e procurar sempre ter atividades extras para aqueles que terminam antes as atividades propostas.
ü  Professor, no dia em que você for faltar, comunicar a Coordenação e deixar o conteúdo para ser trabalho na pasta da sua disciplina na sala da Coordenação. No dia seguinte, verificar no diário de  Aula Eventual e anotar no diário da sala, o registro do conteúdo e as atividades desenvolvidas.
ü  Manter sempre a sala de aula em ordem conforme prevê o Regimento desta Escola e tenha sempre em mãos o plano de trabalho mensal de acordo com o combinado no planejamento de 2015.
Sem mais no momento.

Encerramento:


ü  Avaliação e sugestão  das atividades desenvolvidas da ATPCs podem ser feitas por escrito para estudo da Equipe Gestora. 

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